escola infantil toque mágico: Festa Final de Ano e Conclusão da Educação Infantil Ano de 2009

pOLITICA nACIONAL DE eDUCAÇÃO iNFANTIL

Critérios para um Atendimento em Creches que Respeite os Direitos Fundamentais das Crianças - Este documento compõe-se de duas partes. A primeira contém critérios relativos à organização e ao funcionamento interno das creches, que dizem respeito principalmente as práticas concretas adotadas no trabalho direto com as crianças. A segunda explicita critérios relativos à definição de diretrizes e normas políticas, programas e sistemas de financiamento de creches, tanto governamentais como não governamentais.

A publicação Indicadores da Qualidade na Educação Infantil caracteriza-se como um instrumento de autoavaliação da qualidade das instituições de educação infantil, por meio de um processo participativo e aberto a toda a comunidade. [Indicadores da Qualidade na Educação Infantil]

Orientações sobre convênios entre secretarias municipais de educação e instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos para a oferta de educação infantil.

Prêmio Professores do Brasil - 2005- [Parte 1] [Parte 2] Publicação com as 20 experiências selecionadas na primeira edição do Prêmio Professores do Brasil. São 10 experiências da educação fundamental e 10 da educação infantil premiadas em 2005 e

Prêmio Qualidade na Educação Infantil [2004] - Publicação dos Projetos Premiados, na 5ª edição do Prêmio Qualidade na Educação Infantil, versão 2004. Este trabalho reúne os 24 projetos indicados, para divulgar as experiências de professoras e professores que atuam na Educação Infantil, em creches e pré-escolas públicas, nas diversas regiões brasileiras, fazendo-as emergir dos sistemas de ensino e comunidades onde foram desenvolvidas. Cada texto é um relato da prática diária desses mestres e suas crianças.

Programa de Formação Inicial para Professores em Exercício na Educação Infantil - Proinfantil [Clique aqui].

Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil contém referências de qualidade para a Educação Infantil a serem utilizadas pelos sistemas educacionais, que promovam a igualdade de oportunidades educacionais e levem em conta diferenças, diversidades e desigualdades do nosso imenso território e das muitas culturas nele existentes. [Volume 1] [Volume 2]

Parâmetros Básicos de Infra-Estrutura para Instituições de Educação Infantil apresenta estudos e parâmetros nacionais relacionados à qualidade dos ambientes das Instituições de Educação Infantil para que estes se tornem promotores de aventuras, descobertas, desafios, aprendizagem e facilitem as interações. [Parâmetros Básicos] [Encarte]

Política Nacional de Educação Infantil: pelo direito das crianças de zero a seis anos à Educação é um documento que tem por finalidade contribuir para um processo democrático de implementação das políticas públicas para as crianças de zero a seis anos. [Política Nacional de Educação Infantil]

A Revista Criança está em circulação há 25 anos. Editada, publicada e distribuída pela Coordenação Geral de Educação Infantil da Secretaria de Educação Básica do MEC, caracteriza-se como um instrumento de disseminação da política nacional de educação infantil e de formação do professor. Representa uma importante fonte de informação e de formação de profissionais que atuam na área. É distribuída diretamente nas escolas públicas que atendem à educação infantil e nas instituições privadas sem fins lucrativos, conveniadas com o poder público. Também recebem as revistas as Secretarias Municipais e Estaduais de Educação e do Distrito Federal, além de entidades que integram o Comitê Nacional de Políticas para a Educação Básica – CONPEB. Tiragem: 200 mil exemplares. Nº 38 | Nº 39 | Nº 40 | Nº 41 | Nº 42 | Nº43 | Nº 44 | Nº 45

Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil

Esta publicação foi desenvolvida com o objetivo de servir como um guia de reflexão para os profissionais que atuam diretamente com crianças de 0 a 6 anos, respeitando seus estilos pedagógicos e a diversidade cultural brasileira. Ele é fruto de um amplo debate nacional, do qual participaram professores e diversos especialistas que contribuíram com conhecimentos provenientes tanto da vasta e longa experiência prática de alguns, como da reflexão acadêmica, científica ou administrativa de outros. O Referencial é composto por três volumes que pretendem contribuir para o planejamento, o desenvolvimento e a avaliação de práticas educativas, além da construção de propostas educativas que respondam às demandas das crianças e de seus familiares nas diferentes regiões do país. [Volume I] [Volume II] [Volume III ]

Subsídios para Credenciamento e o Funcionamento das Instituições de Educação Infantil. Conteúdo indisponível em cumprimento à sentença proferida na Ação Civil Pública Nº 2002.61.00.028413-9 da 23ª Vara Federal Cível de SP. Este material foi substituído pelos documentos Política Nacional de Educação Infantil: pelo direito da crianças de zero a seis anos à Educação, Parâmetros Nacionais de Qualidade na Educação Infantil e Parâmetros Básicos de Infra-estrutura para Instituições de Educação Infantil que estão disponíveis nesta mesma página.

Integração das Instituições de Educação Infantil aos Sistemas de Ensino - Um estudo de caso. Este documento pode subsidiar as secretarias e conselhos para que efetivem a integração de creches aos sistemas municipais de ensino, realizando um atendimento de qualidade às crianças brasileiras de zero a seis anos de idade. [Integração das Instituições de Educação Infantil]

Parâmetros em Ação [Alfabetização] [Educação Infantil]

Outras publicações da SEB

Palavras-chave: Educação, Infantil

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aRTIGOS eDUCAÇÃO iNFANTIL

L. S. Vygotsky: algumas idéias sobre o desenvolvimento e o jogo infantil. Zilma de Moraes Ramos de Oliveira. Série Idéias, n. 2. São Paulo: FDE, 1994. p. 43-46.

A perspectiva de Jean Piaget. Lino de Macedo. Série Idéias, n. 2. São Paulo: FDE, 1994. p. 47-51.

Reflexões sobre a prática. Laura Moreira Barboza. Série Idéias, n. 2. São Paulo: FDE, 1994. p. 66-68.

A atividade da criança na idade pré-escolar. Elvira Cristina de Azevedo Souza Lima. Série Idéias, n. 10. São Paulo: FDE, 1992. p. 17-23.

A utilização do jogo na pré-escola. Elvira Cristina de Azevedo Souza Lima. Série Idéias, n. 10. São Paulo: FDE, 1992. p. 24-29.

O jogo, a construção e o erro: considerações sobre o desenvolvimento da linguagem na criança pré-escolar. Ester Miriam Scarpa. Série Idéias, n. 10. São Paulo: FDE, 1992. p. 54-64.

A expressão musical para crianças da pré-escola. Leda Maria Giuffrida Silva. Série Idéias, n. 10. São Paulo: FDE, 1992. p. 88-96.

Uma perspectiva para o ensino da matemática na pré-escola. Rosa Maria Maciel e Maria Luiza do Canto Benedetti. Série Idéias, n. 14. São Paulo: FDE, 1992. p. 33-39.

A capacitação do professor e a questão da língua escrita na pré-escola. Teresa Cristina R. Rego. Série Idéias, n. 14. São Paulo: FDE, 1992. p. 43-50.

Links

Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil
http://portal.mec.gov.br/seb/index.php?option=content&task=view&id=556
Contém referências de qualidade para a Educação Infantil a serem utilizadas pelos sistemas educacionais. [ Volume 1 ] [ Volume 2 ]

Núcleos de Estudos e Pesquisas da Educação de 0 a 6 anos
http://ced.ufsc.br/~nee0a6/
Site da Universidade Federal de Santa Catarina com artigos, publicações, relação, com pequenos comentários, de softwares, de teses de mestrado e doutorado e de artigos de periódicos na área de Educação Infantil. Também estão disponibilizados os artigos produzidos pelos grupos de trabalho dessa universidade e de legislação específica.

Laboratório de brinquedos e materiais pedagógicos da FEUSP -LABRIMP
http://apache.fe.usp.br/laboratorios/labrimp/
Estão disponibilizados artigos, sugestões de atividades e também de jogos tradicionais, sugestões bibliográficas e publicações.

Plenarinho
http://www.plenarinho.gov.br
Site da Câmara dos Deputados destinado ao público infantil, traz informações sobre o que acontece na Câmara, conhecimentos sobre história e geografia do País, notícias sobre projetos de lei em tramitação que dizem respeito ao universo infantil, jogos e sala de bate-papo voltada a temas educativos.

Direitos da Criança

UNICEF – Kit Família Brasileira Fortalecida
http://www.unicef.org/brazil/fbf_albuns.htm
O Kit Família Brasileira Fortalecida é uma iniciativa do Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), Governo Federal e 28 ONGs, que vê a família como principal promotora dos direitos de crianças e adolescentes e a mais importante referência de felicidade e segurança. O kit contém cinco álbuns que explicam os cuidados necessários para as crianças desde a gestação até os 6 anos de idade. Todos os álbuns estão disponíveis on-line, em formato PDF.

Agência de Notícia dos Direitos da Infância - ANDI
http://www.andi.org.br/
Essa associação investiga fatos, realiza pesquisas e análise de artigos publicados na mídia, disponibiliza estatísticas relevantes para a defesa dos direitos da infância e da adolescência.

Estatuto da Criança e do Adolescente
http://www.fundabrinq.org.br/redeprefeitocrianca/legis/legisla_index.htm
Traz o estatuto na íntegra tanto para leitura como para download.

Declaração Universal dos Direitos da Criança
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L8069.htm
Traz a declaração na íntegra.

Rede Brasileira de Informação e Documentação sobre Infância e Adolescência - REBIDIA
http://www.rebidia.org.br/noticias/educacao/rede845.html
Trata-se de um sistema descentralizado de documentação e informação sobre infância e adolescência, gerenciado por uma rede de organizações não-governamentais. As áreas cobertas são demografia, políticas públicas, ações sociais, educação, desenvolvimento infantil, saúde e segurança alimentar, indicadores sócio-econômicos e legislação.

Artigos e Projetos

Brinquedos e materiais pedagógicos nas escolas infantis
Tizuko Morchida Kishimoto. In: Revista Educação e Pesquisa v.27 n.2 São Paulo jul/dez. 2001.
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022001000200003&lng=pt&nrm=iso
Traz um resumo do conteúdo, o artigo na íntegra e opção de download em PDF.

La actividad motriz del ninõ y la ninã de 5 a 6 anõs (em espanhol)
http://www.efdeportes.com/efd49/am56.htm
Artigo da Revista Digital de Educación Física y Deportes - Buenos Aires. Oferece informações básicas sobre a evolução do desenvolvimento da criança pré-escolar de 5 a 6 anos e as peculiaridades da motricidade. Especialista cubana em motricidade infantil, a autora apresenta exemplos para orientar o trabalho pedagógico dessa faixa etária.

Literatura Infantil

Rato de Biblioteca
http://www.canalkids.com.br/arte/literatura/biblioteca.htm
É possível ler livros no site. Clicando em avançar, as páginas do livro vão se abrindo, mostrando textos e ilustrações. Semanalmente um novo livro é disponibilizado para leitura.

Literatura Infantil
http://www.graudez.com.br/litinf/
O propósito deste site é compartilhar alguns conceitos e considerações relacionados à área da Literatura Infantil.

Histórias sem parar - página de contadores de história
http://docedeletra.com.br/semparar/
Artigos de especialistas sobre a arte de contar histórias. Você também poderá publicar o seu texto.

Olha o olho da menina
http://ipanema.com/livros/olha/mini.htm
Estão disponibilizadas duas versões do livro escrito por Marisa Prado e ilustrado por Ziraldo: o livro de bolso e a versão completa.

Ruth Rocha
http://www.uol.com.br/ruthrocha
Além de brincadeiras e concursos, o site desta autora de livros infantis traz histórias inéditas escritas especialmente para a Internet.

Janelas! 20 contar
http://caracol.imaginario.com/estorias/index.html
Estão disponibilizados contos e fábulas para serem contados para as crianças.

Poesia Infantil
http://www.secrel.com.br/jpoesia/infan.html
Site de poesia infantil de autores famosos e de crianças.

Músicas Infantis

História da Música
http://www.edukbr.com.br/artemanhas/historiadamusica.asp
Da Antiguidade ao século XX, incluindo áudios com músicas de alguns compositores famosos.

E a ciranda está presente em nossas vidas
http://www.iseveracruz.edu.br/aluno/revista/cultura1.htm

9 de jun. de 2010

Festa Final de Ano e Conclusão da Educação Infantil Ano de 2009

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